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轻松一课(郭老师新体验快乐作文100分)

展示孩子习作的平台,通向孩子心灵的桥梁,联接沟通家长的纽带。

 
 
 

日志

 
 
关于我

郭老师,1988年徐州师范学校毕业从教,2002取得了北京师范大学教育学学士学位。在小学曾先后担任过少先队大队辅导员、教导主任、校长等职,先后被评为“语文教学能手”,“优秀教育世家。”郭老师历经十五年的潜心研究把听、说、读、写、演、感训练相结合,将作文教学置于现实生活的背景中,把活动场景搬入课堂,寓阅读作文于生活中,寓教学于活动中,寓激励于教学中,创建了新体验快乐阅读作文教学。学员作品多次在国家、省、市作文比赛中获奖,在各级报刊上发表。 电话17714161617群197308659、149461979

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体 验 急 救  

2013-12-26 16:02:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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徐师大附小四年级    缪天瑜

       “位置不对,换只手!”“快,快!从哪里传来一阵阵欢叫声,这是怎么回事?原来是作文班正举行一场别开生面的急救体验课。体 验 急 救 - 郭峰快乐作文100分 - 郭峰快乐作文100分

       老师先让我们观看了《急救》短片,了解了触电和溺水的急救基本要求。接着,郭老师给我们做了示范。只见老师边用力晃了晃假人,边呼喊醒一醒,先生,你还好吗?看来假人已经停止了呼吸,只见老师,左手按着伤者头部,用右手指抬起“伤者”头,打开他的呼吸道,开始人工呼吸,接着在伤者的心脏部位进行心肺复苏,每按15次,就做一次人工呼吸。

       接着,老师又让夏毓笛同学去体验,只见她把纱布放在伤者嘴巴上,用手捏住伤者的鼻子,抬起头,打开呼吸道,进行嘴对嘴人工呼吸。只见假人的肚子一起一伏,听见了呼吸声。哈哈,夏毓笛真棒!把人救活了。

      轮到我上场了,我心里咚咚直跳,生怕把人救不活,我忐忑不安地拿着纱布来到假人面前。我用手捏住鼻子,进行人工呼吸,并进行心肺复苏,我反复进行心脏按压,腿酸了,手麻了,好想起来休息休息,但人命关天,所以起来休息的念头又重埋在了心底,不一会,我把假人救活了!太棒了!

      这次急救体验课,不仅让我们了解了急救知识,还增强了自我保护意识,真是一举两得,虽然平时生活中不是很常见,但是需要时我们不仅可以好好地保护自己,还可以帮助他人,挽救更多的生命。

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